传统纪录片主要是真实的东西 以艺术的手段表现出来 而微电影主要就是讲述一个故事 具有戏剧性 微纪录相比传统纪录片而言，微纪录片更专注于在有限的时间内传达最有价值的信息，而后通过丰富的输出终端渗透传播，信息可以更微纪录片和短视频的区别在：短视频的核心是短，不必长篇大论，把精力放到一个点去表达，把一个点表达到位就够了，这一个点可以是一个知识点或是一个笑点，也可以是一段你自己的人生感悟，长度自定，表达清楚就可结束。纪录片。电影发明了一百年，电视的发明则更短。电影的发明人卢米埃尔兄弟拍的最早的影片是《工厂大门》和《火车进站》，今天的人们观看这些上个世纪的镜头时，他们实际上看到上个世纪人的活动和状态。随着人们的观看，这些微纪录片概念提出人阿弋（胡革纪）发现，随着网络、手机等流媒体的迅猛发展，文化市场需要大量的精短的影像，反映、再现瞬间的历史和正在发生的事件、故事。事实上，网络上已经有很多“微纪录片”的视频，纪录着我们的生活和在短短的时间内，拍出每个导演的梦想缩影；每个有光影梦想的创作者，都可以用镜头自由地表达这个世界。让思想者思想，呐喊者呐喊，行动者行动，用微影追求梦想。微纪录片道理一样 其拍摄方式和电影，纪录片，没有什么本质的微纪录片虽小，但必须全。解说和旁白不可少。解说、旁白不仅有提示作用，还有增加思想性和艺术性的功效。在声画兼容的纪录片视听空间里，画面的主体性是毋庸置疑的。但声音语言，特别是解说词的作用也是不可低估的。它对纪录首先应该做到在新媒体平台上的大力推广，打开用户的知名度和认可度，对其进行宣传，鼓励更多的普通网民通过比赛参与其中，望楼主采纳。微纪录片是社会生活的点滴、片段，具有真实性、新闻性、艺术性、思想性或原生性。微纪录片和传统纪录片一样是流动的历史，纪录时代生活和人物、事件、故事。人人都是纪录者，人人都是“演员”，人人都是编导，人人都是观众有看点，有较高的艺术性和真实性，加上电视、网络、流媒体都可以播放，而且可以象《舌尖上的中国》一样，多集拍摄和播出，受众率不会很低。微纪录片只要制作成精品，发行渠道广泛，盈利可能性要比数字电影高。《高三》中国，2005 本片聚焦中国福建省一所普通中学——武平一中，记录了一个山区小县城的年轻的学子们琐碎、重复和疯狂的高三生活王锦春老师。一首班上学生谢怡轻声哼唱的《那些花儿》掀开了纪录片的序幕，也串起了整个高三...